ORIENTACIÓN 21 de febrero de 1970

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Publicado: 2020-02-06

Los grupos minoritarios a menudo han sido perseguidos y aniquilados. En Alemania, los gitanos y los judíos fueron sometidos a asesinatos en masa. En América Latina, hoy se está llevando a cabo la caza humana de indios.
Los métodos pueden variar de un país a otro, en Francia, p. uno intenta reprimir la cultura y el idioma de Bretaña prohibiéndola en la escuela y la administración. En la misma posición es Sami en los países nórdicos Los fondos en diferentes países pueden ser masacrados o encubiertos asimilación, pero el objetivo es el mismo: erradicar a las personas como grupo étnico.

En los asentamientos sami, ahora se están haciendo esfuerzos para construir instalaciones militares y aumentar el personal militar, para importar trabajadores a las instalaciones mineras, el condado está constantemente creando nuevas posiciones para planificar dónde vivirán los sami, y la escuela está dando nuevos pasos para investigar a los sami.

Diariamente, los administradores noruegos, desde mecanógrafos hasta administradores de condado a nivel de condado, pueden escuchar bromas "divertidas" sobre la falta de conocimiento noruego de los sami. El propósito de la "intelectualidad" noruega es claro: adoctrinar que el pobre conocimiento noruego de los sami indica que los sami son pobremente dotados y civilizados.

En un momento en que el gobierno central parece pensar que el Sami está mejorando financiera y socialmente, Det Norske Samlaget publica un libro de Orión titulado Neocolonialismo nórdicoed. por Lina Homme. Hay cinco publicaciones que forman un todo y muestran la línea defectuosa de la política del sami noruego. Una línea que siguen las autoridades.

El Defensor del Pueblo Sami sueco, Tomas Cramer, se basa en los antecedentes históricos de los derechos reclamados y legales de Sami a la tierra y el agua. De manera objetiva y convincente, documenta que los países nórdicos han anexado las tierras de los sami y los han privado de sus derechos.

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Prof. Vilhelm Aubert se basa en Kautokeino Rebellion en 1852 y cómo los gobernantes noruegos con mano de hierro rompieron el levantamiento.

El problema de la cultura, el problema de la pobreza y el problema de la impotencia son los tres puntos que el Prof. Aubert discute en profundidad. Y advierte contra soluciones basadas en eso población (que muchos políticos luchan por). Tales pensamientos son, de hecho, la vieja línea dura de investigación con un nuevo disfraz.

Mientras mag.art. Anton Hoem aborda problemas escolares, el profesor asistente Nils Jernsletten aborda el problema cultural y el problema de identidad. La llanura de Hierro se encuentra con los diversos grupos que desean una asimilación total y minimizan la cultura sami. De una manera magistral, desmorona sus argumentos.

Después de ser comisionado por el Ministerio de Iglesia y Educación en 1964/65, Hoem realizó una encuesta sobre la escolaridad sami. El estudio revela una oferta educativa completamente infructuosa para los niños sami. Últimamente, se han realizado algunas mejoras, pero están llegando a casi todos los niños sami. La investigación de Hoem todavía se considera "confidencial", tal vez para que esto no sea ampliamente conocido entre los sami. La educación en el idioma noruego para niños de habla sami se basa en la enseñanza de la lengua materna noruega, con el resultado de que los niños de habla sami no alcanzan el conocimiento correspondiente al requisito mínimo del plan mínimo para la escuela pequeña durante su escolaridad, y la brecha de conocimiento entre los alumnos de habla sami y los alumnos de habla noruega aumenta a medida que pasan más años en la escuela.

Las publicaciones a los cuatro confirma la beca universitaria mag.art. Según Otnes, los sami viven en las mismas condiciones y tienen el mismo estatus que es común para las personas en colonias en el extranjero, la única diferencia es que las autoridades noruegas niegan el hecho.

El libro debe ser leído por personas que deciden preguntas sobre los sami, es decir, las autoridades municipales, los empleados de la administración del condado y las personas del ministerio. Todas ellas toman decisiones importantes con respecto a los Sami, porque los cuerpos elegidos no trabajan aquí con nosotros.

Las clases de este libro se deben encontrar en la llamada escuela secundaria popular Sami y en la escuela secundaria con Sami.

Podría decirse que el "neocolonialismo nórdico" es el mejor libro contemporáneo sobre temas sami, pero, por supuesto, no impide que llegue algo mejor.

Por Odd Mathis Exit

NUEVO COLONIALISMO NÓRDICO
Lina Homme debate Orion
La sociedad noruega

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